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岳麓書院大門有一副集句聯(lián)，上聯(lián)是“惟楚有材”，源自《左傳》；下聯(lián)是“于斯為盛”，出自《論語》。圖為3月30日，岳麓書院人來人往。(資料圖片) 中新社記者 楊華峰 攝
中新社長(zhǎng)沙4月2日電 題：湖南岳麓書院：千年學(xué)府 千古常新
作者 劉曼
“岳麓書院既是人才輩出的千年學(xué)府，也是湖湘文化的重要地標(biāo)。”為了順利通過岳麓書院兼職雙語講解員考核，來自臺(tái)灣的湖南大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)子鄭雅羚最近一有空就會(huì)走進(jìn)書院，免費(fèi)幫游客導(dǎo)覽，以增強(qiáng)自己的膽量，并摸索如何與游客互動(dòng)。
懷著對(duì)岳麓書院的向往，3年前，臺(tái)灣嘉義的鄭雅羚如愿收到湖南大學(xué)錄取通知書。入學(xué)后，她平均每?jī)芍芫蜁?huì)去一次岳麓書院。
“遠(yuǎn)離城市喧囂，漫步在典雅幽靜的庭院間，猶如走進(jìn)了歷史文化的縱深處，能撫平內(nèi)心焦躁�！编嵮帕缫娺^書院的春夏秋冬，清晨和日暮，“她的美是領(lǐng)略不盡的，每次來都會(huì)有不一樣的感受。”
湘江西岸，岳麓山下，創(chuàng)建于北宋開寶九年(公元976年)的岳麓書院，坐落在古木參天、濃蔭蔽日的掩映之中，是中國古代四大書院之一。
宋朝曾流傳民謠“道林三百眾，書院一千徒”，反映岳麓書院學(xué)子盛況；南宋時(shí)，書院成為湖湘學(xué)派的學(xué)術(shù)基地，全國理學(xué)重鎮(zhèn)；明末，把中國古典哲學(xué)推向高峰的王夫之曾在此求學(xué)；清中期后，魏源、曾國藩、左宗棠、楊昌濟(jì)等，也都從岳麓書院走出。
1903年，岳麓書院改為湖南高等學(xué)堂；1912年該學(xué)堂停辦，后有湖南高等師范學(xué)校、湖南公立工業(yè)專門學(xué)校相繼在此辦學(xué)；1926年，湖南大學(xué)在此創(chuàng)辦。
如今，岳麓書院已成為湖南大學(xué)的一部分，是中國唯一延續(xù)了傳統(tǒng)書院之名的大學(xué)二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有哲學(xué)和歷史學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，本、碩、博學(xué)生400多人。
穿行于書院之中，院內(nèi)書聲依舊，同學(xué)少年三三兩兩不時(shí)從身邊經(jīng)過。精致的廊臺(tái)亭榭，在桑槐松竹的映襯下，更顯端莊風(fēng)雅，游人如織。
“無論是建筑風(fēng)格還是布景都很特別，一踏入就被撲面而來的文化氣息所感染，讓人有一種如沐春風(fēng)的感覺�！卑不沼慰秃挝逆弥苣┨匾鈳е改负秃⒆觼怼按蚩ā�。
書院采用傳統(tǒng)的中軸對(duì)稱、縱深多進(jìn)的建筑格局，主體建筑分為講學(xué)、藏書、祭祀三大部分，前門、赫曦臺(tái)、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上；齋舍、祭祀專祠等排列于兩旁，建筑群至今被完整保存。
書院大門有一副集句聯(lián)，上聯(lián)是“惟楚有材”，源自《左傳》；下聯(lián)是“于斯為盛”，出自《論語》，意為楚地人才眾多，而這里(書院)尤為興盛。
沿石階拾級(jí)而上，穿過大門、二門，便是岳麓書院的核心部分——講堂。這里是講學(xué)的主要場(chǎng)所，也是書院歷史最悠久的建筑，三面圍墻，一面敞開，不設(shè)門，傳遞對(duì)外“開門辦學(xué)”理念。
講堂正中設(shè)高約一米的長(zhǎng)方形講壇，為古代老師授課的地方�，F(xiàn)在，上面仍擺放著兩把雞翅木交椅，為紀(jì)念朱熹和張栻兩位大師同堂會(huì)講而設(shè)。
據(jù)史料記載，800多年前，朱熹長(zhǎng)途跋涉，從福建來到長(zhǎng)沙，與時(shí)任岳麓書院主教張拭講學(xué)辯論。開講時(shí)，座無虛席、盛況空前，這次長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的“朱張會(huì)講”，開創(chuàng)了不同學(xué)派在岳麓書院自由講學(xué)之風(fēng)，名動(dòng)天下，成為交流對(duì)話、求同存異的典范。
湖南大學(xué)岳麓書院教授、中國書院研究中心主任鄧洪波說，會(huì)講讓不同的學(xué)派同臺(tái)辯論，促進(jìn)了思想的交流與碰撞，這種新穎的講學(xué)方式給書院的學(xué)術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)注入了新的活力。
講堂外懸有“實(shí)事求是”匾。“實(shí)事求是最早見于《漢書·河間獻(xiàn)王傳》，‘修學(xué)好古，實(shí)事求是’，稱贊獻(xiàn)王劉德注重事實(shí)和實(shí)證的治學(xué)風(fēng)格�！痹缆磿褐v解員李中原介紹，1917年湖南工專遷入岳麓書院時(shí)，時(shí)任校長(zhǎng)賓步程親撰此匾，并將其作為校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)出發(fā)，崇尚科學(xué)、追求真理。
岳麓書院倡導(dǎo)的實(shí)事求是精神，培育出一批又一批影響中國近現(xiàn)代歷史的人物。“心憂天下、百折不撓、敢為人先、兼容并蓄”等湖湘文化精髓世代傳承，經(jīng)久不衰。
英國湖南同鄉(xiāng)會(huì)主席、英國湖南專家學(xué)者協(xié)會(huì)主席吳莉莉是土生土長(zhǎng)的長(zhǎng)沙人，1990年起赴英留學(xué)、工作。大學(xué)時(shí)能在岳麓書院的長(zhǎng)廊下讀書習(xí)文，是她腦海里最美好的記憶。
“后來我當(dāng)選英國湖南同鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，上任第一件事就是成立英國湘籍同學(xué)會(huì)，會(huì)訓(xùn)是敢為人先、心憂天下、經(jīng)世致用。這是岳麓書院留給我們最寶貴的東西�！眳抢蚶蛘f。
時(shí)至今日，岳麓書院仍承擔(dān)學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、文化傳播的任務(wù)。針對(duì)現(xiàn)代教育痛點(diǎn)，書院探索本科生導(dǎo)師制，即每位學(xué)生都配有學(xué)業(yè)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師、班導(dǎo)師和學(xué)術(shù)興趣導(dǎo)師，把傳統(tǒng)書院教育的優(yōu)秀理念與現(xiàn)代高等教育制度有機(jī)結(jié)合起來，全方位陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。
已堅(jiān)持了10多年的岳麓書院講壇名家匯聚�，F(xiàn)在，這個(gè)影響巨大的“會(huì)講”“名場(chǎng)面”，已通過網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)現(xiàn)全球共享�！拔覀兘�(jīng)常在這里上‘移動(dòng)’思政課，學(xué)生有時(shí)也可以擔(dān)任主講�！编嵮帕缯f，沁潤(rùn)在開放、自由、包容的大學(xué)環(huán)境里，自己的未來充滿了無限可能。(完)
（來源：中國新聞網(wǎng)）
(編輯：王思博)
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